المدارس العربية
بدات شركه ابن خلدون التعليميه تاسيس مدارسها بعد عقود من انتشار التعليم الاهلى فالمملكة. فكان من حسن حظها ان بدات من حيث انتهي الاخرون ، فاجتهدت فاقتناص ايجابيات زميلاتها ، و تلافى سلبياتها.
ما يزيد مدارس ابن خلدون ثقه بذاتها ، انها فكره قام علي دقيقة تفاصيلها جمع من رجال التربيه و التعليم، ممن افنوا اعمارهم فالتعليم معلمين و موجهين و قاده فالمجال التربوى فبلادهم، امثال الدكتور عبدالعزيز الثنيان (وكيل و زاره المعارف) سابقا، عضو مجلس الشوري سابقا، و الدكتور خالد العواد (وكيل و زاره التربيه و التعليم) سابقا، عضو مجلس الشورى، و الدكتور عبدالله المعيلى (مدير عام تعليم منطقه الرياض) سابقا، و اخرين من ذوى الخبره و الكفاءة، اجتهدوا فمنح مدارس ابن خلدون “عصاره تجاربهم و خبرتهم” تاسيسا و صياغه للبرامج و اشرافا علي ادق التفاتصيل.
ولان مدارس ابن خلدون ارادت ان تؤسس “نموذجا” للتعليم الراقى الذي يجمع بين الاصاله و التحديث. فقد ارادت التوسع الذي كان من خطتها بشكل تدريجي، لذلك بدات عام 1427ه/ 2007م بصرحين تعليميين بعدها اعقبتهما باخرين ، و ثالث ، و رابع، و هكذا.
مدارس ابن خلدون الي جانب الخبرات المتراكمه لقادتها تتكيء الي امكانات استثماريه مميزه لا تتوفر للكثيرين، انعكست علي اهم مفاصل تجربتها، خصوصا ف(المبانى ، و التجهيزات المدرسية، و البيئه التربوية، و اقتناص اروع المعلمين).
المدارس العربيه القائمه حتي الان: اولا: مجمع النفل (شمال الرياض) من الروضه الي الثانوى (بنين).
ثانيا: مجمع النفل (شمال الرياض) من الروضه الي الثانوى (بنات).
ثالثا: مجمع الخزامى الغربى (عرقه – شمال غرب الرياض) كل المراحل (بنين).
رابعا: مجمع الخزامى الغربى (عرقه – شمال غرب الرياض) كل المراحل (بنات).
خامسا: مجمع الريان (شرق الرياض) “تم تجهيزة و سيبدا العمل بة بدايه من العام الدراسى القادم (1436-1437ه)”. و يفصل بين مجمع البنين و مجمع البنات فكل حى نحو 2 كم. )
المدارس العالمية
بعد نحو اربع سنوات من تجربه الشركه فالتعليم العربي، قررت بعد دراسه مستفيضه الخوض فتجربه “التعليم العالمى و الدولي”. بشرط ان تضيف جديدا الي السوق القائمه علي ذلك الصعيد. و فبدء العام الدراسى 1432/1433 ة الموافق ل 2023/2012م، دشنت الشركه اولي مدارسها الدوليه فحى الخزامى الغربى (عرقه – شمال غرب الرياض). ارتات الشركه تنفيذ ذلك البرنامج لخدمه بعض شرائح المجتمع التي ترغب فهذا النوع من التعليم بشكل عام. تتميز مدارس ابن خلدون علي نحو خاص بتركيزها علي ثنائيه اللغة، فتدريس معظم المواد باللغه الانجليزيه لا يتنافي مع الحرص علي اللغه العربيه و المواد الشرعيه التي تمثل مرتكزا رئيسا فتنشئه الانسان فهذا الوطن. من المسلمات لدي مدارس ابن خلدون الدوليه بناء شخصيه الطالب و تنميه مهاراتة اللغويه بشكل غير معزول عن الهويه الثقافيه للمجتمع. ابن خلدون و جدت ان الاهتمام بالثقافه العربيه و الاسلاميه فمدارسها الدوليه الي جانب المنهج العالمى يرفع الحرج عن كثير من المواطنين و المقيمين ممن يرغبون فالجمع بين تعليم ابنائهم اللغات الاجنبيه مع تنميه لغتهم الام و هويتهم العربيه و الاسلامية.
المدارس الدوليه حتي الان:
* مجمع يضم كل المراحل فحى الخزامى الغربى (عرقة- شمال غرب الرياض) للبنين .
* مجمع احدث يضم كل المراحل فالحى ذاتة للبنات.
* مجمع الريان و المنار (شرق الرياض): مجمع للبنين و احدث للفتيات (جميع المراحل بالاضافه الي رياض الاطفال) و يفصل بين مجمع البنين و البنات نحو 2 كم
- مدارس ابن خلدون العالمية
